گزارش تخصصی معلمان : بکارگیری محرک های نوشتاری و شفاهی جهت بهبود یادگیری
گزارش تخصصی محرکهای نوشتاری وشفاهی بر یادگیری دانش آموزان
گزارش تخصصی معلمان به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی تحت عنوان چگونگی بررسی تاثیر محرکهای نوشتاری وشفاهی بر یادگیری دانش آموزانم در دانش آموزان پايه سوم با فرمت ورد و قابل ویرایش و در 46 صفحه
بانک فایل پژوهشی معلمان تجربیات و تجارب ترین گروه موجود در اینترنت گزارش تخصصی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه داده است..در این مورد تیم تجربیات و تجارب ما به همراه گزارش تخصصی معلمان پنج نمونه پیشنهاد و راهکار ارزشیابی را برای شما عزیزان به صورت رایگان قرار داده است.تیم تجربیات و تجارب ما اصالت گزارش تخصصی معلمان را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.
سرفصلهای موجود در گزارش تخصصی معلمان به قرار زیر است :
عنوان مطلب پیرامون قضیه بررسی تاثیر محرکهای نوشتاری وشفاهی بر یادگیری دانش آموزانم
سرآغاز سخن پیرامون قضیه بررسی تاثیر محرکهای نوشتاری وشفاهی بر یادگیری دانش آموزانم
دیباچه پیرامون قضیه بررسی تاثیر محرکهای نوشتاری وشفاهی بر یادگیری دانش آموزانم
درک مشکل پیرامون قضیه بررسی تاثیر محرکهای نوشتاری وشفاهی بر یادگیری دانش آموزانم
بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه بررسی تاثیر محرکهای نوشتاری وشفاهی بر یادگیری دانش آموزانم
تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه بررسی تاثیر محرکهای نوشتاری وشفاهی بر یادگیری دانش آموزانم
مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه بررسی تاثیر محرکهای نوشتاری وشفاهی بر یادگیری دانش آموزانم
بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با بررسی تاثیر محرکهای نوشتاری وشفاهی بر یادگیری دانش آموزانم
وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات بررسی تاثیر محرکهای نوشتاری وشفاهی بر یادگیری دانش آموزانم
بررسی بیشتر در رابطه با بررسی تاثیر محرکهای نوشتاری وشفاهی بر یادگیری دانش آموزانم
ارائه مستندات پیرامون بررسی تاثیر محرکهای نوشتاری وشفاهی بر یادگیری دانش آموزانم
پیش بینی نتایج در مورد بررسی تاثیر محرکهای نوشتاری وشفاهی بر یادگیری دانش آموزانم
راهکارها پیرامون قضیه بررسی تاثیر محرکهای نوشتاری وشفاهی بر یادگیری دانش آموزانم
رفرنس و منبع مورد استفاده بررسی تاثیر محرکهای نوشتاری وشفاهی بر یادگیری دانش آموزانم
با تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده از منابع تحقیقاتی و اساتید تا حدودی زیادی موانع سطح یادگیری و عوامل موثر در پرورش سطح یادگیری دانش آموزان و راه های آن مشخص شد . حال می بایست با توجه به نتایج بدست آمده راه حلی را ارائه می نمودم تا از این طریق بتوانم به هدف مورد نظر دست یابم بنابراین از طریق همفکری و تبادل نظر با همکاران تصمیم گرفتیم برنامه ای تهیه نماییم که دانش آموزان را به خواسته های مورد نظر برساند.
گامهای که در این جهت برداشته شد عبارتند از:
بر اساس نتایج بدست آمده خانواده مهمترین نقش را در کنترل و هدایت تخیل و ظهور سطح یادگیری دارد . اگر خانواده فرصت های لازم را برای سوال کردن، کنجکاوی و کشف محیط به کودکان بدهد زمینه رشد سطح یادگیری فراهم می شود . به همین دلیل اولین گام را در این جهت برداشتیم. معلم علاقمند در هر پایه والدین دانش آموزان خود را دعوت کرده و برنامه های که برای رشد سطح یادگیری دانش آموزان لازم بود به مرحله اجرا بگذارد را به اطلاع آنها رسانده همچنین دو مورد از کلاسهای آموزش خانواده مدرسه را به آموزش و پرورش سطح یادگیری کودکان و دانش آموزان پرداخته و اطلاعات لازم توسط مدرسین آموزش خانواده به اطلاع اولیا ء رسانده شد.در آن جلسات آزمونی تهیه کردیم که به آنها کمک می کرد تا بدانند محیط منزل فرزندانشان تا چه حد از انگیزه درونی و سطح یادگیری فرزنداشان حمایت می کند . که هر اولیاء به سوالات پاسخ می داد . پاسخ تمام سوالات به صورت درست و نادرست بود . پس از پایان آزمون پاسخی سوالات را برای اولیا نوشتم که این نشان دهنده این بود . اگر پاسخ های اولیا ء با پاسخ های ما مطابقت داشته باشد. .مطمئنا محیط اولیا از سطح یادگیری کودکان حمایت می کرد . و پاسخ های که متفاوت بود نشان دهنده زمینه های برای تلاش در جهت بهبود محیط می باشد.
شما عزیزان می توانید گزارش تخصصی معلمان را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.
بازدیدها: 93
دیدگاه ها